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Eveil à la Danse = éveil du corps = éveil à l'autre = éveil à la musique =  éveil à l'espace = éveil des différents sens.
Le déroulement de ce cours s'effectue par plusieurs exercices, ludiques et amusants pour une meilleure compréhension, concentration et imprégnation des élèves.
Cela passe notamment par l'utilisation des verbes d'action et un vocabulaire imagé.
Par un travail des coordinations motrices de base, de l'occupation de l'espace, du rapport à l'autre et avec le groupe.
Ces objectifs sont atteints sous forme de jeu, en chanson, en travaillant avec l'objet par deux ou tous ensemble, en exploitant l'espace de manière différente selon les exercices.
Tout cela pour aider le jeune enfant à développer son sens créatif, son imaginaire, en le berçant dans une aventure de styles musicaux différents (comptines, musqiues du monde, musique de film...).

Dès la naissance, le bébé sait d'instinct crier et projeter une voix très puissante grâce à l'utilisation naturelle et innée du diaphragme et du souffle.

Le premier but est donc de retrouver ce naturel du chant, de la phonation, en les ancrant à nouveau dans le corps. Texte, mélodie et geste, musique et dessin de l'espace doivent faire partie intégrante du corps et enfin permettre l'interprétation chantée.

Chant planant, chant organique, chant narratif, tonique et chant polyphonique.

La danse modern'Jazz c’est l’apprentissage du corps en liberté, guidée par une technique rigoureuse et ludique sur des rythmes endiablés ! 

La danse classique permet aux élèves de s'approprier un vocabulaire technique qui leur servira de base pour d'autres types de danse.

L’approche du corps, de son placement dans l’espace, de l’équilibre général de la stature,
est très précise. 
Tous les exercices proposés à la barre et au milieu guident l’enfant dans sa recherche de la noblesse du
mouvement, de la grâce du port de tête et des positions.
Placement des jambes, finition des pieds, définition des bras, positionnement de la tête sont travaillés
à des degrés de complexité progressifs, le professeur adaptant ses exercices aux différents niveaux de
pratique des enfants.
La concentration et l’observation sont des acquis qui portent les enfants vers l’expression de leur identité.
Très vite, tous peuvent s’exercer au milieu et découvrir le plaisir de s’élever chaque jour davantage,
d’évoluer avec puissance et fluidité dans l’espace. 
Maître de leurs corps, ils sont devenus danseurs : capables de créer l’émotion.

"Le hip hop, c'est beaucoup de choses ...Avant tout, c'est une culture extrêmement riche. La danse en fait évidemment partie intégrante. Et à l'intérieur même de cette activité artistique (et sportive bien sûr) on trouve beaucoup de styles différents*************;

Au sein du cours de Stéphanie, on pourra s'initier ou approfondir ses techniques en Newstyle (style qui laisse une grande liberté à la gestuelle et que l'on retrouve dans quasiment tous les clips vidéo de rap ou R'N'B comme Justin Timberlake, Missy Elliott etc...), en Waving (style qui fait circuler l'nergie d'un bout à l'autre du corps par une ondulation), en House dance (danse de clubbing; attention rien à voir avec la tecktonik!!! Née sur la côte Est des Etats Unis dans les années 80 et qui s'inspire de danse africaine et de claquettes entre autres...)

Le break est aussi abordé, mais on ne retrouvera pasd'acrobaties ou de phases (style coupole ou thomas). Néanmoins,les techniques de pass-pass et de freeze ainsi que le top rock (danse de préparation au break) seront enseignées

Tous les enfants possèdent la clé des champs… 
Dans le cours de « théâtre en herbe » on découvre  des outils ludiques pour explorer toujours plus
avant un champ cher à Prévert et à d’autres avant lui, un champ libre et joyeux et plein de fantaisie :
le champ de l’imaginaire enfantin !  
Emmener les enfants à la découverte de leur corps, de ses possibilités d’expression, partager
un univers de gestes, de sons, d’images et de mots, développer la confiance, l’écoute et l’expression
au sein du groupe, puiser aux sources de l’imagination afin de la dépasser, de la domestiquer,
d’en faire un moyen de grandir…  Voilà ce que propose le cours de théâtre pour les plus petits !  
Pour tous, c’est la joie d’oser, de se rencontrer, de développer un imaginaire commun, libre et créatif.  
Pas à pas, les enfants se préparent à monter sur la scène… 
Mais dans les coulisses, c’est déjà du théâtre !

 
Le théâtre est un art collectif où l’on accepte que chacun s’exprime tel qu’il est. Ici, pas de bonne ou
de mauvaise réponse.  Les participants sont au contraire invités à exprimer la singularité de leur
sensibilité, à partager la fantaisie de leur imaginaire.  
Comme dans les cours des plus petits, la détente, l’écoute et les exercices collectifs d’expression
corporelle et vocale sont les sésames.  Il s’agit toujours de développer la confiance en soi
et en l’autre, d’apprendre à communiquer par le regard, par le corps autant que par les mots,
de libérer sa démarche en apprenant à habiter l’espace, à le peupler d’un imaginaire riche
et spontané…  D’une manière toujours ludique, les apprentis comédiens sont invités àdévelopper
leur confiance dans le groupe, à offrir une présence pleine et authentique, à oser !
On peut également avancer vers l’improvisation et le texte, en nous intéressant à ce qui se
passe autour, derrière et au delà des mots…  Tous les chemins sont alors ouverts pour
une expression commune : le théâtre !

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